這一站——清華，一段圓夢之旅就此展開。
作為從全球眾多申請者中脫穎而出的“幸運兒”，首屆蘇世民學(xué)者本科畢業(yè)于70所不同院校，可謂是世界杰出青年的代表。蘇世民學(xué)者項目旨在培養(yǎng)具有全球視野、理解中國的未來世界領(lǐng)導(dǎo)者，是清華新百年發(fā)展的重點舉措，標志著世界高等教育的發(fā)展的新范式。在書院開學(xué)典禮上，中國國家主席習(xí)近平和美國總統(tǒng)奧巴馬分別發(fā)來賀信，表達對首屆學(xué)生的祝賀與期待。劉延?xùn)|副總理出席典禮時強調(diào)，蘇世民書院應(yīng)立足中國，放眼世界，搭建培養(yǎng)青年優(yōu)秀人才的國際平臺。
在清華學(xué)習(xí)期間，每一位浸身其中的蘇世民學(xué)者無不全心投入，積極融入校園生活。運動場上，他們揮灑青春熱血，展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)采；一二·九合唱、iTalk演講、國際學(xué)生新年晚會上，他們施展創(chuàng)意才華，成為校園里的一道亮麗風(fēng)景……與此同時，蘇世民學(xué)者也積極走出校園，到廣袤的中國大地去探尋真知。他們走進農(nóng)村、基層社區(qū)、企事業(yè)單位，多層面調(diào)研中國經(jīng)濟社會的變遷動因，多維度思考中國發(fā)展的挑戰(zhàn)與機遇，用自己的雙腳親自丈量所在的這片土地，在書本知識之外獲得更深刻的磨礪與啟示。
2016年秋季學(xué)期，蘇世民書院接待來訪交流3000余人，包括美國、冰島、秘魯三位前國家元首，美國、英國三位部長級官員，耶魯、劍橋等大學(xué)校長、院長和知名學(xué)者等。四年精心籌備，書院已經(jīng)成為了清華大學(xué)展示自我、面向世界的“窗口”，而在大洋彼岸的西雅圖，由清華大學(xué)和華盛頓大學(xué)合作共建的全球創(chuàng)新學(xué)院（簡稱GIX），則承載著清華帶著校園“走出去”的能力與自信。
2016年8月，首屆全球創(chuàng)新學(xué)院“智慧互聯(lián)”雙碩士學(xué)位項目學(xué)生入學(xué)。緊隨其后，全球創(chuàng)新學(xué)院首棟教研大樓在西雅圖正式奠基。作為中國高校在美國設(shè)立的第一個綜合性教育科研平臺，全球創(chuàng)新學(xué)院為來自世界各地的學(xué)生提供了一個跨界融合、科技創(chuàng)新、解決可持續(xù)發(fā)展挑戰(zhàn)問題的“創(chuàng)意創(chuàng)新實驗室”。在這里，不同膚色、異國面孔可以通力合作、共同創(chuàng)新，既充滿大學(xué)學(xué)術(shù)的無限活力，又滿載業(yè)界拼搏的實踐真知。
全球創(chuàng)新學(xué)院效果圖。
從課程融合，到項目合作，再到校地共建，2016年，清華不斷地將“引進來”與“走出去”有機結(jié)合，對接“有軌”，合作共贏。一年間，學(xué)校先后主辦了“首屆中以大學(xué)校長論壇”和“中以創(chuàng)新論壇”，標志著中以兩國在持續(xù)拓展、深化高等教育合作領(lǐng)域進入了全新階段。與此同時，為落實中英兩國人文交流機制的內(nèi)容，推動中英人文交流，清華聯(lián)合中英兩國高校，倡議發(fā)起了“中英高等教育人文聯(lián)盟”。一個個廣泛交流思想、推動創(chuàng)新發(fā)展的合作平臺如雨后春筍，應(yīng)運而生，有力提升了清華的國際影響力。年末，清華大學(xué)又與深圳市簽署協(xié)議書，在清華深圳研究生院和清華—伯克利深圳學(xué)院的辦學(xué)基礎(chǔ)上，合作共建深圳國際校區(qū)，探索在本土建設(shè)國際校區(qū)的嶄新范式。
除此之外，積極籌建亞洲大學(xué)聯(lián)盟，圍繞“一帶一路”推動教育與文化交流也是清華2016的亮點行動。一年間，校務(wù)委員會主任陳旭、校長邱勇、副校長兼教務(wù)長楊斌先后率團訪問泰國、印度尼西亞、馬來西亞、新加坡等地，加強與上述國家政府、高校、企業(yè)、非政府組織和社會人士的交流，為我國及沿線國家建設(shè)提供人才支撐與智力支持。在古老的歐亞大陸，當新絲路上的駝鈴再次響起，在人類對全球治理中國方案的共同期待中，百年清華責(zé)無旁貸地扛起了教育助力發(fā)展的引領(lǐng)之旗。
“國際化”，無可置疑地成為2016年清華建設(shè)發(fā)展的一大關(guān)鍵詞。這一年，學(xué)校審議通過并啟動實施具有里程碑意義的《清華大學(xué)全球戰(zhàn)略》?；趯κ澜绺叩冉逃l(fā)展趨勢、國家發(fā)展所處宏觀環(huán)境及學(xué)校自身發(fā)展階段的深刻分析，全球戰(zhàn)略描述了清華在全球化時代發(fā)展目標和教育理念的新內(nèi)涵，確定了三大中心任務(wù)和和九大戰(zhàn)略方向，通過整合國內(nèi)外資源，走內(nèi)涵發(fā)展、特色建設(shè)的道路，全面提升國際化辦學(xué)水平，卓越地服務(wù)國家和世界。
清華與深圳共建清華深圳國際校區(qū)。
2016年，清華大學(xué)繼續(xù)從學(xué)校和院系層面共同努力，搭建平臺、拓展資源，積極鼓勵本科生在讀期間走出國門，通過交換學(xué)習(xí)、實驗室研修、暑期課程以及海外實習(xí)等項目，幫助學(xué)生在收獲海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷的同時拓展全球視野、培養(yǎng)社會責(zé)任感。除此之外，遵循“數(shù)一數(shù)二、獨一無二、國家戰(zhàn)略、高端合作”的建設(shè)思路，學(xué)校繼續(xù)推動各類研究生培養(yǎng)項目建設(shè)和質(zhì)量保障，修訂新增研究生培養(yǎng)項目設(shè)置與管理辦法，進一步規(guī)范各類新增研究生培養(yǎng)項目的論證流程。目前，清華與海內(nèi)外國家（地區(qū)）院校合作開設(shè)了44個聯(lián)合研究生學(xué)位項目，自主開設(shè)了21個全英文授課研究生學(xué)位項目。同時，清華積極創(chuàng)造國際化培養(yǎng)條件，融合優(yōu)質(zhì)資源，通過國家公派項目、短期出國訪學(xué)基金、博士生出席國際會議資助等方式支持研究生進行廣泛深入的學(xué)術(shù)交流，培養(yǎng)具有國際競爭力的未來學(xué)者。種種舉措有效推進了開放式辦學(xué)，吸引更多優(yōu)秀的國際學(xué)生來到清華。目前，全校在讀國際學(xué)生2700余人，交換進修國際學(xué)生（學(xué)習(xí)一學(xué)期及以上）近千人。這些國際學(xué)生來自110多個國家，生源分布趨于多樣化。
然而教育的國際化并不僅僅是簡單的你來我往，更是深度交流與融合。為了給中外學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，清華一直苦練“內(nèi)功”，不斷提升辦學(xué)實力，構(gòu)建以中國文化為主導(dǎo)、多元文化兼收并蓄、適宜中外師生共同發(fā)展的國際化校園。2016年，為了進一步改革國際學(xué)生學(xué)者服務(wù)與管理體制，一系列國際化改革舉措鋪展開來：將國際學(xué)生招生、培養(yǎng)、獎助學(xué)金等教育教學(xué)環(huán)節(jié)的管理職能歸口至學(xué)校的教務(wù)管理部門，推進國際學(xué)生教育進一步融入學(xué)校人才培養(yǎng)體系趨同管理；成立國際學(xué)生學(xué)者中心為國際學(xué)生提供專業(yè)化、國際化的服務(wù)和管理，促進多元文化和諧融合；作為中外學(xué)生混合住宿的“特區(qū)”，亞洲青年交流中心為近200位中外學(xué)生提供了共同生活與增進跨文化理解的機會；針對國際學(xué)生設(shè)立“伙伴”項目，開展形式多樣的中國文化浸潤活動……種種舉措，猶如一股新風(fēng)，為推動中外學(xué)生的交流融合，提升國際學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的體驗帶來新氣象，幫助國際學(xué)生融入清華校園的同時感知真實的中國。
在2016年的開學(xué)典禮上，清華大學(xué)首次安排了同聲傳譯，校長邱勇寄語學(xué)生：“越來越國際化的清華將為你們揮灑激情、放飛夢想提供更加廣闊的舞臺。”
如同習(xí)近平總書記贈送給全球創(chuàng)新學(xué)院的那株水杉枝繁葉茂、茁壯成長，2017，一個更加“國際范兒”的清華正在出發(fā)。前所未有的改革宏圖徐徐展開，一種似曾相識的共振在每一位清華人的內(nèi)心深處激蕩，他們期待給世界一個見證，見證更多的清華故事在世界的舞臺上續(xù)寫光榮與夢想……