詳細(xì)介紹
彭向剛是優(yōu)秀的中青年骨干教師，是吉林大學(xué)行政管理博士點(diǎn)的學(xué)術(shù)帶頭人和公共管理一級學(xué)科的學(xué)科帶頭人。近十年來，他承擔(dān)各級各類科研項(xiàng)目19項(xiàng)；出版專著、教材5部；公開發(fā)表論文50多篇，獨(dú)自獲得各種教學(xué)科研獎勵20余項(xiàng)。現(xiàn)為對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)公共管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。
他所著《中國農(nóng)村基層政權(quán)建設(shè)研究》獲得教育部普通高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎。彭向剛和他的同事們精誠合作，使吉林大學(xué)的行政管理學(xué)科走在全國前列?，F(xiàn)已擁有行政管理專業(yè)碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)的吉林大學(xué)行政學(xué)院，是我國首批24所公共管理（MPA）專業(yè)碩士學(xué)位試點(diǎn)院校之一，2005年又獲得了公共管理一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)
彭向剛是一位非常稱職的傳道、授業(yè)、解惑的教師。他思維敏捷、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、博聞強(qiáng)記、幽默風(fēng)趣，以致于他的學(xué)生們都認(rèn)為，彭向剛天生就注定適合做一位傳播知識和開智啟蒙的教師，從事任何其他的職業(yè)都可能浪費(fèi)他的才能。他學(xué)術(shù)底蘊(yùn)深厚，知識背景豐富，思想觀點(diǎn)深刻，語言表達(dá)精當(dāng)，教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，教學(xué)藝術(shù)純熟，教學(xué)效果顯著。在對授課教師的多次打分測評中，彭向剛常常獲得高分甚至滿分。不僅校內(nèi)學(xué)生喜歡聽他講課，社會上很多單位也爭相推崇，反復(fù)邀請，有的單位職工甚至自愿要求帶家人和朋友來聽課。彭向剛的課堂上經(jīng)常響起熱烈的掌聲，這已成為校園內(nèi)外的一種美談和一道風(fēng)景。他主講的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》課程先后被評為吉林大學(xué)和吉林省的精品課，并被推薦參加國家級精品課的評選。他先后被評為吉林大學(xué)和吉林省的教學(xué)名師。有人說彭向剛和他所主講的課程及報告已經(jīng)成為吉林大學(xué)的一張名片。
彭向剛像磁石一樣吸引著那些有志進(jìn)取的青年學(xué)生。相對于他在專業(yè)方面的造詣，他的人格和創(chuàng)新精神更為學(xué)生們所珍視和看重。彭向剛認(rèn)為：“在現(xiàn)實(shí)世界里，老師是擁有諸多光環(huán)的人，但他更應(yīng)當(dāng)是指引著學(xué)生發(fā)現(xiàn)并珍視內(nèi)心夢想的船長，是幫助學(xué)生坦然面對自己、面對生命的友人。他教會他們用不一樣的眼光看世界，做不一樣的自己，挑戰(zhàn)那些在別人眼里是金科玉律的教條，走真正自己想走的路”。正是彭向剛這種鼓勵創(chuàng)新的精神使得他的學(xué)生在學(xué)術(shù)、人生和事業(yè)上都受益匪淺。如今，他的學(xué)生們已經(jīng)成長為留學(xué)歐美的博士、供職于中央部委和其它黨政機(jī)關(guān)的干部、保送碩士博士并留校任教的同行、馳騁于市場的商界精英等社會有用人才。
彭向剛不僅具有豐富的專業(yè)學(xué)識和卓越的教學(xué)能力，更具有高度的社會責(zé)任感。他曾說到：“個人的悲歡總是微不足道的，那令人窒息也同樣令人奮起的往往是國家的前途和民族的命運(yùn)?！闭沁@種神圣的責(zé)任感和使命感激勵和鞭策著他為經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展貢獻(xiàn)著力所能及的智力支持和社會服務(wù)。
研究成果
由于他出色的科研業(yè)績和學(xué)科建設(shè)貢獻(xiàn)，他先后被評為教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、吉林省優(yōu)秀教師、吉林省有突出貢獻(xiàn)中青年專業(yè)技術(shù)人才、長春市第三批和第四批有突出貢獻(xiàn)專家。